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中小学人工智能跨学科资源开发规范

目录TOC\o1-4\z\u

一、总则 4

二、资源开发目标 5

三、开发原则 7

四、适用范围 8

五、学段定位 9

六、学科融合要求 11

七、素材采集标准 13

八、内容编写规范 15

九、任务设计要求 18

十、活动组织要求 19

十一、交互体验规范 21

十二、资源呈现形式 23

十三、评价设计要求 27

十四、质量审核标准 28

十五、审读修改流程 30

十六、更新维护机制 32

十七、使用管理要求 33

十八、教师支持要求 36

十九、学生使用要求 38

二十、实施保障要求 39

总则

（一）指导思想

本规范旨在遵循教育规律与技术发展逻辑，确立中小学人工智能教育的科学发展方向。

坚持立德树人根本任务，将人工智能技术融入学科教学全过程，促进信息技术与学科深度融合，激发学生学习兴趣，培养创新思维与实践能力。

聚焦核心素养培育，构建以问题为导向、以项目为载体、以真实情境为支撑的学习范式，推动人工智能教育从技术赋能向素养提升转型，为培养具备数字时代适应力的新一代人才提供系统性支持。

（二）基本原则

1、坚持育人导向。所有资源开发与应用活动必须围绕学生全面发展目标开展，确保人工智能技术应用服务于知识传授与能力培养的有机统一，杜绝单纯的技术炫