小学一年级数学（北师大版）下册 第一单元《加与减（一）》核心知识清单.docxVIP

小学一年级数学（北师大版）下册第一单元《加与减（一）》核心知识清单

一、课程定位与核心概念：从“剩余”到“比较”的思维跨越【核心素养·量感与运算】

本课“开会啦”是北师大版小学数学一年级下册第一单元“加与减（一）”中的第四课时，隶属于“数与代数”领域。在本单元中，它起着承上启下的关键作用。在此之前，学生已经学习了“买铅笔”（十几减9）、“捉迷藏”（十几减8）和“快乐的小鸭”（十几减7），掌握了退位减法的基本计算方法，并理解了减法的第一种模型——剩余模型（即从总量中去掉一部分，求剩余部分）。

而“开会啦”这一课，将首次系统性地引入减法的第二种重要模型——比较模型（即求两个数量之间相差多少）。这不仅是对减法意义的丰富和深化，更是学生从具体的“数量运算”迈向抽象的“关系运算”的第一次思维跨越。本课通过“开会坐椅子”的生活情境，引导学生将“比较两个量的多少”的问题，转化为用减法计算的数学模型，初步渗透了一一对应的数学思想，为后续学习“比多少”应用题以及更高年级的“差比问题”奠定了坚实的思维基础。

二、核心素养目标与达成路径

（一）知识与技能

1.核心★结合“开会啦”的具体情境，能够理解“每人坐1把椅子，还缺几把”的实际问题，本质上就是求“人数比椅子数多多少”或“椅子数比人数少多少”。

2.核心★掌握用减法解决“比较两个数量的多少”的问题，能够正确列出算式如“117=4”，并