高效教学模式提升策略与实践.pptVIP

“3—15”高效课堂教学结构改革——方案介绍一、“3—15”高效课堂教学结构改革的背景及意义1、新课程改革的需要自主学习、合伙学习、探究学习教育部（）山东省（年）费县第一中学第1页/共22页第1页

“3—15”高效课堂教学结构改革——方案介绍改革先锋——潍坊市，十所学校于秋季开学进行试点，年春天，全方面实施“自主互助学习型”课堂教学改革。20，潍坊市的高考成绩获得较大突破。2008和2009连续两年，潍坊市的高中教学质量和升学成绩都极有力的印证了“自主互助学习型”课堂教学改革的实效性和生命力。积极追随——烟台、威海（栖霞一中、乳山一中）费县第一中学第2页/共22页第2页

“3—15”高效课堂教学结构改革——方案介绍后起之秀——枣庄市（秋季，全市范围内推行从小学到高中“先学后教”和“以学论教”）费县第一中学第3页/共22页第3页

“3—15”高效课堂教学结构改革——方案介绍奋起直追——淄博和德州市，由学校行为变成政府行为，积极进行课改，构建高效课堂，提升升学成绩。枣庄三中、滕州一中的高中课改模式基本流程：学情检查→点拨评析→归纳提升→预习指导→布置作业费县第一中学第4页/共22页第4页

“3—15”高效课堂教学结构改革费县第一中学差别：临沂：教→学