小学语文新部编版五年级上册第五单元16.金字塔教案（2026秋详细版）.docVIP

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16.金字塔

【教材分析】

《金字塔》是本单元第二篇精读说明文，由《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》两篇短文组成，是一篇组合式说明文，兼具文学性与科学性。《金字塔夕照》是优美的写景说明文，语言生动优美，运用描写、抒情的表达方式，描绘了夕阳下金字塔的壮丽景色，营造出悠远厚重的历史氛围；《不可思议的金字塔》是平实的科普说明文，以数据、图片、文字资料相结合的形式，运用列数字、作比较等说明方法，精准介绍金字塔的规模、建造工艺、历史谜团等内容。本课与《太阳》形成对比，让学生感知说明文平实严谨、生动优美两种不同的语言风格，丰富学生对说明文文体的认知，进一步巩固说明方法的运用，为习作多样化表达提供参考。

【学情分析】

五年级学生通过《太阳》的学习，已经掌握了基础说明方法，具备初步的说明文阅读能力。学生对金字塔有一定的课外认知，知道金字塔是埃及的标志性建筑、是古老的奇迹，但对金字塔的具体规模、建造数据、文化价值了解匮乏。同时，学生首次接触组合式说明文，对两种不同风格的说明文本对比赏析能力较弱，难以精准区分平实说明与生动说明的差异，需要教师针对性引导对比学习。

【教学目标】

1.知识与技能：认识“译、愧”等生字，会写“愧、灼、辟”等生字，正确读写“熠熠发光、不可思议、巍峨”等词语；流利朗读两篇短文，积累优美词句。

2.过程与方法：对比阅读两篇短文，区分生动说明与平实说明的语言风格；