小学语文新部编版五年级上册第六单元17.慈母情深教案（2026秋详细版）.docVIP

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17.慈母情深

【教材分析】

《慈母情深》选自梁晓声的小说《母亲》，是本单元重点精读课文。课文记叙了少年时的“我”渴望买一本《青年近卫军》，专程到母亲打工的厂房找母亲要钱，亲眼目睹母亲艰辛劳作的场景，深刻体会到母亲的不易与伟大，最终心怀愧疚与感恩的故事。全文以场景描写和细节描写为核心，通过嘈杂压抑的厂房环境、母亲疲惫的动作、龟裂的双手、反复忙碌的状态等细节，质朴无华地刻画了平凡母亲吃苦耐劳、无私奉献、深爱孩子的形象。课文紧扣单元语文要素，是学生学习“抓场景、品细节、悟真情”的经典范本，为后续感悟亲情、习作细节描写奠定基础。

【学情分析】

五年级学生已经具备独立朗读课文、梳理文章主要内容的能力，能够初步感知文章情感，但对环境烘托、细节描写、反复修辞的表达效果理解浅显。当下学生生活条件优越，大多未曾体会艰苦劳作的不易，难以共情课文中贫困年代母亲的艰辛，容易将母爱理解为简单的宠溺与付出，无法深入体会“平凡琐碎中藏着深沉大爱”的内涵。同时学生缺乏精准抓取文本细节、结合语境体悟情感的方法，需要教师通过分层设问、场景还原、细节品读引导深度学习。

第一课时

【教学目标】

1.认识“辞、抑”等生字，会写“辞、碌、吊”等生字，正确读写“慈母、压抑、忙碌、疲惫”等词语，理解“龟裂、失魂落魄、震耳欲聋”等词语的语境含义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文脉络，概括“渴望买书、