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爱写诗的小螃蟹

清凉：宋晓屏

一、揭题导入

1、猜谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀胸前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐.(出示:螃蟹)

2、师：这是一只怎样的螃蟹？读读课文的1—2小节，让学生说一说。在学生交流的过程中，抓住“非常、写了一行又一行、轻轻地吟诵”来感受小螃蟹对写诗的热爱。

二、感悟第一次哭的原因，分角色感情朗读。

1、过渡：小螃蟹是这么热爱写诗，你瞧：他写得很认真，很辛苦！如果是你，写了这么多首诗。你最想对朋友说什么呢？（学生自由交流）

小结：是啊，小螃蟹和你一样，多么希望别人能喜欢他的诗呀，你来说说他的心声。（指导朗读螃蟹说的话）

出示：1、我的诗写得好吗？（他急切地想听到别人的意见，）

2、我的诗你喜欢吗？（他多巴望别人能喜欢呀）

3、你能读读我写的诗吗？（诚恳的小螃蟹期待别人能分享他的成果啊）

学生朗读的时候，相机点拨。

2、师：小螃蟹的诗得到大家的喜欢吗？（生：没有）

他遭到了哪些挫折？自己读读课文的3—8小节，找一找，说一说。

（学生交流）

（1）、“风一使劲，把它的诗全吹跑了”

师：你来使劲地吹吹看（出示句子：风一使劲，把它的诗全吹跑了）

（指导读）

师追问：刚才辛辛苦苦地写了一行又一行，现在一下子全不见了，小螃蟹，你会怎么想呢？

（学生自由说：伤心、不泄气，继续努力）

师：还受到哪些挫折？

（2）、“