九年级化学人教版上册《质量守恒定律》核心素养导向教学设计.docx

九年级化学人教版上册《质量守恒定律》核心素养导向教学设计

一、教学背景分析

（一）课程定位与教材地位【非常重要】【基础】

本课题选自人教版九年级化学上册第五单元“化学方程式”课题1。在初中化学知识体系中，本课处于从“宏观物质性质”向“微观粒子构成”过渡，并最终建立“定量化符号表征”的关键枢纽位置。质量守恒定律是化学学科最基本的定量规律之一，它不仅是对前四单元空气、水、物质构成等知识的定量升华，更是后续书写化学方程式、进行化学计算的理论基石。从学科核心素养的视角看，本课承载着从“宏观辨识”到“微观探析”、从“定性描述”到“定量论证”的思维进阶功能，是培养学生证据推理与模型认知能力的典型载体。

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