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高中英语文学阅读课程中的跨文化教育与实践研究论文

**摘要**

高中英语文学阅读课程不仅是语言技能培养的重要环节，更是跨文化教育实践的沃土。通过文学文本的深度解读，学生能够跨越语言障碍，感知不同文化背景下的思想情感、价值观念与社会风貌，从而提升跨文化交际能力与人文素养。本文旨在探讨高中英语文学阅读课程中跨文化教育的实施路径，分析其对学生文化认知、语言能力及思维品质的促进作用，并提出具体的教学策略与实践建议，以期为优化跨文化教育模式提供参考。

**关键词**

高中英语；文学阅读；跨文化教育；实践研究；人文素养

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**一、引言**

在全球化浪潮席卷的今天，跨文化交际能力已成为衡量个体综合素质