2026年秋人教版小学五年级语文上册第十一单元《草船借箭》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第十一单元《草船借箭》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.2026版义务教育语文新课标对第三学段（5-6年级）“文学阅读与创意表达”任务群提出明确要求：学生能阅读经典文学作品和古典名著片段，梳理故事主要情节，欣赏作品的形象，分享自己的阅读感受，激发对中华优秀传统文化的兴趣，提升审美创造能力。本课所在单元主题为“走进中国古典名著”，单元语文要素为“学习阅读古典名著的基本方法，结合具体内容感受人物形象”，核心目标是引导学生消除对古典名著的阅读畏难情绪，掌握基础的阅读方法，产生整本书阅读的兴趣。

2.《草船借箭》是单元的精读课文，承担着方法示范、能力落实的核心功能，是落实单元语文要素的典型载体，契合新课标“以文化人、素养导向”的基本要求。

（二）文本内容特点

1.课文改编自元末明初小说家罗贯中的古典名著《三国演义》“赤壁之战”相关情节，讲述了三国时期周瑜因妒忌诸葛亮的才干，设计为难诸葛亮，要求其十天之内造出十万支箭，诸葛亮立下军令状，利用大雾天气、曹操多疑的性格，用草船从曹营借来十万支箭，如期交付后周瑜自叹不如的故事。

（1）全文情节脉络清晰，起伏曲折，人物形象鲜明，核心词“神机妙算”串联起整个故事，非常适合引导学生练习梳理情节、品析人物的阅读方法。

（2）文本语言既保留了古典白话文的简洁凝练，又适配小学生的阅读水平做了改编，降低了阅读难