小学数学六年级上册《扇形》核心知识清单(2).docxVIP

小学数学六年级上册《扇形》核心知识清单

一、扇形的本质定义与构成要素

▲【基础概念】扇形的定义

在小学数学中，我们将扇形定义为：由一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形。这一概念是建立在已经掌握了圆的相关知识基础之上的。理解这一定义时，必须抓住三个关键要素：一是有两条线段作为边，这两条线段必须是同圆的半径；二是一条曲线作为底边，这条曲线必须是圆上的一部分，即弧；三是这三条线首尾相连，围成一个封闭的图形。要特别注意的是，不要把扇形与三角形混淆，三角形的三条边都是线段，而扇形有两条半径和一条曲线（弧）16。

▲【构成要素1：弧】圆上两点间的部分

在圆上任意取两点，这两点之间的部分就叫做弧。用数学语言表述，圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。弧是圆周长的一部分，它是一条平滑的曲线。在同一个圆上，由于选取的两点位置不同，可以得到两条不同的弧：一条是较小的弧（通常我们称之为劣弧），另一条是较大的弧（优弧）。在没有特殊说明的情况下，我们通常讨论的是小于半圆的弧所对应的扇形6。

▲【构成要素2：圆心角】顶点在圆心的角

顶点在圆心的角叫做圆心角。这是判断一个角是否属于扇形的关键特征。圆心角的两条边必须是圆的两条半径。例如∠AOB，顶点O位于圆心，OA和OB是圆的两条半径，那么∠AOB就是圆心角。圆心角的大小决定了扇形张开的角度，也直接影响了扇形的“胖瘦”16。

▲【构成要素3：