第1课　从原始社会到奴隶社会 同步练习 2026-2027学年度统编版历史九年级上册.docVIP

第一单元文明的产生和古代亚非文明

第1课从原始社会到奴隶社会

基础巩固

（）1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，人类的形成是地球发展进程的第二大转折点。观察教材第4页的“露西”化石复原图及相关文字说明。这一转折点的关键标志是

A.脑容量与现代人完全相同

B.直立行走解放了上肢，开阔了视野

C.人类开始使用和制造金属工具

D.人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲

（）2.（教材图片研读）斯塔夫里阿诺斯认为：农业革命“彻底改变了人类生活的方方面面”。结合教材“农业和畜牧业起源示意图”，图中标注了小麦、大麦、水稻、玉米等作物的起源地。这种“彻底改变”首先表现为

A.人类开始使用打制石器

B.人类从食物采集者转变为食物生产者，生活方式从迁徙转向定居

C.私有制和国家正式产生

D.人类学会了用火

（）3.斯塔夫里阿诺斯认为：“社会分工更加细致，一些人开始脱离农业，专门从事手工业和产品交换。”这种分工的出现直接导致了

A.氏族公社的巩固 B.阶级的分化和私有财产的产生

C.文字的发明 D.城市的出现

（）4.（教材正文改编）“有些墓葬中没有陪葬品；有些有不同数量的生产生活用具……有些陪葬了武器和精美的装饰品。”这种差别反映的实质是

A.人们对手工业品的喜爱程度不同

B.原始社会人人平等的原则得到更好体现

C.社会已经出现了