第4课　古代印度 同步练习 2026-2027学年度统编版历史九年级上册.docVIP

第一单元文明的产生和古代亚非文明

第4课古代印度同步练习

【基础巩固】

（）1.（2026·深圳龙岗区期末改编）某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是

A.种姓制度

B.释迦牟尼塑像

C.乌鲁克神庙遗址

D.阿拉伯数字

（）2.（2026·天津滨海新区期末）斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。”材料表明种姓等级划分的主要依据是

A.地域 B.金钱C.种族 D.宗教

（）3.（2025·安徽芜湖期末）下框内容为古印度法律汇编《摩奴法典》的部分目录节选，其中第七卷规定了哪一种姓的行为

第六卷 林栖和苦行的义务

第七卷 国王和武士种姓的行为

第八卷 法官的任务 民法与刑法

第九卷 民法与刑法 商人种姓和奴隶种姓的义务

A.婆罗门 B.刹帝利C.吠舍 D.首陀罗

（）4.（2024·河南焦作期末）佛教产生于古印度，起初因反对婆罗门的特权，宣扬“众生平等”，迎合了广大贫苦百姓；后又因倡导“忍耐顺从”，得到统治者的追捧。公元前3世纪后其开始外传，最终发展成为世界三大宗教之一。这段文字意在说明

A.佛教的教义 B.佛教产生的背景

C.佛教形成的过程 D.佛教传播的原因

（）5.（2