核心素养导向下八年级地理“河流与湖泊”大单元教学设计.docx

核心素养导向下八年级地理“河流与湖泊”大单元教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与课标解读

本节课选自人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第三节，是在学习了中国地势地形、气候特征之后，对自然地理环境要素的进一步深化，同时也是后续学习区域发展、资源开发与环境保护的基础，在教材体系中起着承上启下的关键作用。根据《义务教育地理课程标准（2022年版）》的要求，本节课需要达成的核心素养目标包括：运用地图和资料，说出长江、黄河等主要河流的概况，描述河流在不同河段的特点；举例说明河流对区域发展的影响；初步形成尊重自然、人与自然和谐共生的观念。课程标准强调，要从区域认知的