小学英语三年级上册《Unit 1 Making friends》词汇专题复习课教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit1Makingfriends》词汇专题复习课教学设计

??一、教学理念与设计思路

??【核心引领】本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”以及“推动实施单元整体教学”的要求。课程设计以新课标划分的一级主题范畴“人与社会”之“社会服务与人际沟通”为统领，围绕“Makingfriends”这一单元核心主题，将词汇复习课从传统的机械记忆模式中解放出来。我们摒弃了孤立的单词罗列与默写，转而构建一个以“交朋友”为大情境、以“素养导向”为目标的词汇复现与应用体系。课程旨在通过创设关联学生真实生活的系列语用任务，引导学生在“学习理解——应用实践——迁移创新”的递进式活动中，实现对单元核心词汇的深度加工与内化，最终达成语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步发展。这不仅是对词汇的复习，更是对学生“交友”这一社会情感技能的二次培养。

??二、教学内容与学情分析

a...share/listen/help...【重要】本节课为PEP（三年级起点）三年级上册第一单元《Makingfriends》的词汇专项复习课。本单元的核心话题是“交朋友”，所涉及的词汇主要分为两大类：一是【核心学习用品类名词】：pencil,pen,book,bag,ruler,eraser(可在复习中拓展)；二