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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第五单元《感恩》教案

一、教材分析

（一）本单元《感恩》是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册围绕“中华传统美德与个人道德修养”设置的第五单元，对应2026版义务教育道德与法治课程标准提出的“道德修养”“健全人格”“责任意识”核心素养要求，承接前四个单元“家庭生活”“校园生活”“社区生活”“国家生活”的内容脉络，从学生已有的生活经验出发，引导学生从感知关爱到内化感恩品质，最终落实到行动层面，是培育学生良好道德品质的重要载体。

（二）本课时作为单元核心新授课，教材内容以“发现身边的爱—理解感恩内涵—践行感恩行动”为逻辑线，从学生熟悉的日常场景切入，没有生硬的理论说教，侧重引导学生自主体验、自主感悟，既传承了“滴水之恩，当涌泉相报”的中华传统美德，又结合新时代要求，引导学生懂得感恩不仅是回报个人，还要尊重劳动者、感恩社会与国家，最终形成“传递爱”的责任意识，符合新课标“育人为本、德育为先”的课程理念。

二、学情分析

1.认知层面

（1）五年级学生年龄普遍在10-11岁，处于价值观形成的关键期，已经具备一定的生活观察能力和情绪感知能力，能够识别出身边亲人、老师、同学对自己的帮助，但大部分学生已经习惯了被照顾，默认他人的付出是“理所当然”，缺乏主动感知关爱的意识。

（2）学生对感恩的认知普遍存在片面性，多数学生认为感恩就是节日送礼物、说一句