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小学综合实践活动一年级下册《校园景点我介绍》知识清单

一、课程核心概念与价值体认

（一）【基础】课程定位与性质

本课程属于小学综合实践活动课程一年级下册“职业体验及其他活动”主题范畴，是浙教版《校园护照》单元的核心组成部分。它并非传统的学科知识讲授，而是一门强调学生亲身经历、实践探究、设计制作的跨学科实践性课程。其核心在于引导学生从“课堂学习者”的角色中走出来，初步尝试“校园小主人”和“校园小导游”这一社会角色的模拟与实践，通过“做中学”、“学中悟”，获得对自我、对校园、对社会角色最直接、最感性的认识。

（二）【重要】核心素养培育目标

依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，本课程聚焦于四大课程目标的启蒙与渗透：

1.价值体认：激发学生对校园环境的喜爱与好奇，通过深入了解校园的一草一木、一室一馆，感受校园之美，初步建立对学校的归属感、认同感和自豪感，培育“我爱我校”的主人翁意识。

2.责任担当：在模拟导游的角色体验中，初步感知“服务”与“分享”的意义。学生需要为“游客”（如同学、家长、来访老师）介绍校园，这能引导他们意识到自己对校园环境的认知责任和介绍校园的宣传责任，在幼小的心灵中埋下“担当”的种子。

3.问题解决：引导学生在准备介绍词、设计介绍路线的过程中，发现自己对校园认知的盲区，学会通过观察、询问、记录等方式获取信息，并能运用简单的语言和图画，解