2026年秋人教版小学六年级数学上册《百分数求比一个数多（少）几的百分之几》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级数学上册《百分数求比一个数多（少）几的百分之几》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本内容隶属于2026年审定版人教版六年级上册第五单元《百分数（一）》第3课时，属于数与代数领域的实际应用类新授课。内容核心是解决“求比一个数多（少）百分之几”的真实情境问题，是在学生已经掌握百分数意义、百分数与小数分数互化、求一个数是另一个数的百分之几、常见百分率计算的基础上设置的延伸内容，既是百分数知识与生活场景结合的典型载体，也是后续学习百分数折扣、税率、利率、复杂百分率应用题的必备基础，在小学高段数与代数知识体系中起到承上启下的衔接作用。

（二）课标衔接

对接2026版义务教育数学课程标准第三学段（5-6年级）数与代数领域学业要求：学生能在真实情境中理解百分数的统计意义，解决与百分数相关的简单实际问题，发展数感、运算能力、应用意识与几何直观核心素养。本课时设计完全贴合新课标要求，将问题解决与核心素养培育深度融合，突出“做中学、用中学、创中学”的教学理念，所有探究素材均来自学生熟悉的校园、家庭、社区真实场景，兼顾知识习得与能力提升。

（三）前后关联

前序关联知识点包括五年级下册的“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的分数应用题，本单元前两课时的百分数意义、百分率计算；后续关联知识点包括本单元的复杂百分数应用题、六年级下册的百分数商业应用、扇形统计图数据分析等，本课时