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高中英语教学中学生阅读理解的提升策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读理解能力的培养已成为学科核心素养的重要体现。本文以学生阅读理解能力提升为切入点，结合教学实践与理论分析，探讨高中英语阅读教学中的有效策略。通过梳理当前阅读教学存在的问题，提出以学生为中心的教学设计，结合情境化、任务型等教学方法，构建系统性提升路径。研究旨在为教师提供可操作的教学参考，助力学生突破阅读瓶颈，实现语言能力与思维品质的双重发展。

**关键词**

高中英语；阅读理解；教学策略；核心素养；情境教学

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**一、引言**

阅读是英语学习的核心能力，也是学生认知世界、发展思维的关键桥梁。在高中阶段