初中英语七年级下册 Unit 8 问路指路听说课教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit8问路指路听说课教学设计

一、教学背景分析

（一）教材内容分析

本课时选自人教版（Goforit!）七年级下册Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA(1athere...?心话题是“问路与指路”（Askingforandgivingdirections），属于“人与社会”主题语境下的“社会服务与人际沟通”范畴。SectionA部分作为单元的起始课时，承担着激活背景图式、呈现核心词汇与基础句型的功能。1a通过一幅生动形象的社区主题图，集中呈现了postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,payphone等表示公共场所的基础词汇，为学生搭建了话题语料库。1b设计了三个简短的听力对话，让学生在真实语境中初步感知如何询问社区设施的地理位置（Isthere...?）以及如何运用介词短语（onBridgeStreet,onCenterStreet）进行简单描述。1c则是一个控制性的口语输出活动，要求学生通过Pairwork问答，机械操练并初步内化therebe句型的一般疑问句结构及其肯定与否定回答。整个课时的设计遵循了语言学习的“呈现—练习—产出”的认知规律，为后续