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初中英语课堂中编程在英语思维培养中的应用研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而英语思维能力的培养已成为初中英语教学的核心目标之一。编程作为一种逻辑性强的语言工具，其结构化、模块化的思维方式与英语思维的培养存在内在契合性。本文旨在探讨初中英语课堂中编程在英语思维培养中的应用价值，分析其面临的现实问题，并提出可行性路径。研究发现，编程能够通过提升学生的逻辑思维、促进语言表达创新、增强跨学科融合能力等方式有效助力英语思维发展，但同时也面临教师技术能力不足、课程资源匮乏、评价体系不完善等挑战。基于此，本文提出通过教师培训、校本课程开发、多元评价机制等策略推动编