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2025-2026学年人教版小学数学四年级上册教学工作总结

一、教学基本情况概述

本学年我担任四年级3班、4班数学教学工作，两个班共有学生92人，其中3班46人，4班46人。本册教材为人教版小学数学四年级上册，涵盖“大数的认识”“公顷和平方千米”“角的度量”“三位数乘两位数”“平行四边形和梯形”“除数是两位数的除法”“条形统计图”“数学广角（优化）”8个单元内容，穿插“1亿有多大”“你寄过贺卡吗？”2个综合实践活动。全学年教学时长共20周，其中新授课15周，复习课3周，综合实践与测评2周，教学任务按计划全部完成。期末统考两个班平均分分别为89.1分、88.7分，较期中提升3.8分、3.5分；整体达标率96.3%，优秀率（85分及以上）为67.2%，较上学期提升5.8个百分点；学困生转化效果显著，期初10名未达标学生中9名期末达到合格线。

二、核心教学工作开展情况

（一）单元教学精准落地

1.“大数的认识”单元教学

针对学生“数位多、读写易错、1亿概念模糊”的共性问题，设计分层教学：课前让学生收集生活中万以上的大数（如人口数、GDP数据、星球距离），课堂上用“数位顺序表”卡片游戏强化数位记忆，通过“数1亿张纸的厚度”“1亿秒有多长”的实践操作，建立1亿的具象认知。单元测评中大数读写题正确率达94.2%，1亿相关估算题正确率达91.5%。

2.“三位数乘两位数”与“除数是两位数的除