苏教版小学科学五年级上册《光源》教学设计.pdfVIP

苏教版小学科学五年级上册光《源》教学设计

【课标落实】

1.本单元通过一系列观、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程

标准》中年段的课程目标。

科学知识：

知道不同能量之间的转换。

科学探究：

能基于所学的知识，从事物的变化及相互关系等角度提出可探究的科学问

题。

能基于所学的知识，通过观、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获

取事物的信息。

能对探究活动进行过程性反思，及.时调整，并对探究活动进行总结性评价。

科学态度：

表现出对事物的变化及相互关系进行科学探究的兴趣。

在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。

能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完

成探究、设计与制作，培养创新精神。

能接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究；在进行多人合作时，愿意

沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境：

认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解地球上的资源

是有限的，人类活动会对环境产生正面和负面的影响，。自觉采取行动，保护环

境。