高中生物课堂中科学探究能力的培养与评价体系构建论文.docx

高中生物课堂中科学探究能力的培养与评价体系构建论文

**摘要**

在高中生物教学中，科学探究能力的培养是深化生物学核心素养的关键环节。当前，传统教学模式仍以知识灌输为主，学生被动接受，探究能力培养不足。本文结合新课程改革理念，探讨高中生物课堂中科学探究能力的培养路径，并提出科学、系统的评价体系构建策略，旨在激发学生主动探究意识，提升生物学科综合素养。

**关键词**

科学探究能力；高中生物；评价体系；核心素养；教学实践

---

###**一、引言与背景**

科学探究能力是生物学核心素养的核心组成部分，它不仅关乎学生能否理解生命现象背后的科学逻辑，更关乎他们能否在未来的学习与生活中，以科学思维