2026秋新版部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》核心素养教学设计.docxVIP

2026秋新版部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》核心素养教学设计

课题

语文园地

授课者：

课型：语文园地

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《语文园地》属于六年级上册第七单元“科学精神”主题下的语文园地。本单元阅读要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”，表达要素是“展开科学想象，写科幻故事”。本课围绕“归纳科学主题阅读方法，学习概括主要内容和表达探索经历”展开，主要落实：教材学习内容分享探索求知经历，把握文章主要内容，积累传统文化常识。教学时可先依据第一部分：第1自然段，描绘了“我”想象中闰土看瓜刺碴的场景。；第二部分：第2—5自然段，写“我”和闰土相识的原因，以及初次见面时的情景。；第三部分：第6—18自然段，写“我”与闰土相处的过程，重点写闰土给“我”讲的雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺碴和看跳鱼儿这四件新鲜事。第四部分：第19自然段，写“我”与闰土的分别和友梳理内容，再围绕方法提示鱼亚素《影目目》《云》《笔》《》《回，毕亚专《》区通过描写动作、神态、心理等的提示语表达“说”的意思，如最后一个句子。；方法提示句子表达人物内心世界的方法有：①直接心理描写，用“想”“心想”等引出内心想法；②结合猜测/联想，把好奇/不安的情绪转化为具体的想象；③用动作/神态间接体现,组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

六年级上册学生已有预习