学前儿童卫生保健（第3版）：培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法与途径PPT教学课件.pptxVIP

子模块二培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法与途径

目录01任务一培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法任务二培养幼儿良好生活、卫生习惯的途径02

学习目标1.掌握培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法;2.熟悉培养幼儿良好生活、卫生习惯的途径。知识目标能运用多种方法培养幼儿良好生活、卫生习惯。能力目标1.树立文明卫生意识;2.培养幼儿形成良好卫生习惯。素质目标

案例导入早上,小一班的幼儿陆陆续续到了班级,已经有早到的小朋友在区域角玩着游戏。这时,调皮的乐乐一边玩着积木,一边摆弄着“厨房”中的锅锅铲铲。玩着玩着,乐乐突然委屈地哭了起来。张老师走过去问乐乐怎么了,乐乐哭着指指自己的裤子,张老师一看,原来是乐乐尿裤子了,很可能是孩子玩儿得太投入,所以一直憋着不去厕所,最后忍不住尿了裤子。张老师见此有些生气,立马严肃起来,对乐乐说:“你看你又尿裤子了,不是告诉你有小便要告诉老师吗?怎么又尿了,让你妈妈带干净的裤子过来吧。”说完,她抱着乐乐进入卧室换衣服去了。分析:上述案例中,乐乐玩儿得太开心而没有憋住尿,导致他尿裤子的行为让张老师感到生气。生气的张老师并没有意识到刚刚进入小班的幼儿的自我意识差,自理能力正在培养中,而幼儿生活活动中的常规教育并不是去苛责孩子,而是让他明白道理,慢慢地培养他良好的生活常规习惯。张老师的做法没有从幼儿的角度出发,没有考虑到幼儿自身发展的特殊性,说明其对常规教育目的的理