2026—2027学年第一学期人教版二年级上册科学教学计划及进度安排表.docxVIP

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2026—2027学年第一学期

人教版二年级上册科学教学计划及进度安排表

一、指导思想

本学期科学教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022版）》，以人教版（人教鄂教版）二年级上册科学教材为核心，立足小学科学进阶探究、动手实践、规律认知、能力提升的中段启蒙定位。坚持立德树人、素养导向、探究为主、学以致用的教学理念，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养。在一年级科学启蒙基础上，进一步培养学生有序观察、对比实验、动手操作、归纳总结的能力，以植物生长、水与空气、力的作用、手工制作为核心探究载体，引导学生主动发现自然规律、感知科学原理、乐于动手创新，逐步养成严谨、规范、专注的科学探究习惯，夯实小学中段科学学习基础。

二、学情分析

二年级学生已完成一年级科学启蒙学习，具备基础的观察、记录、动手操作能力，熟悉科学课堂常规，对自然探究、趣味实验、手工制作保持浓厚兴趣，科学学习可塑性强。

学习优势：学生好奇心旺盛，乐于参与实验、种植、制作等实践活动；具备基础的有序观察能力，能够简单描述事物特征与实验现象；课堂参与积极性高，愿意小组合作、主动发言分享探究发现，相较于一年级，专注力、动手能力、表达能力显著提升。

存在不足：学生逻辑思维仍以具象思维为主，对比分析、归纳总结能力薄弱；实验探究随意性较强，缺乏规范的实