2026年秋人教版小学五年级语文下册第三单元第15课《威尼斯的小艇》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文下册第三单元第15课《威尼斯的小艇》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋人教版小学语文五年级下册第三单元的精读课文，单元主题为“异域风情”，单元语文要素明确为“体会景物描写中的静态美与动态美，学习运用动静结合的方法写景物”，完全符合2026版义务教育语文课标“发展学生语言运用能力，培养审美感知，开阔文化视野，落实语文核心素养”的要求。

2.本单元承担着培养学生读写结合能力，落实核心素养中“审美创造”“文化自信”的任务，本课作为单元的核心精读课文，是落实单元语文要素的关键载体，兼具阅读训练和写法示范的双重作用。

（二）文本特点

1.本文是美国作家马克·吐温的经典写景散文，作者抓住威尼斯作为水城最典型的标志性事物——小艇，从外形特点、船夫驾驶技术、小艇与人们生活的关系三个维度展开描写，最后以夜晚威尼斯的静态描写收束全文，动静结合，情景交融，语言生动准确，贴合小学生的阅读认知水平。

2.文章没有直接铺陈威尼斯的风景，而是以小艇为线索，把威尼斯的日常生活和独特风情串联起来，看似写小艇，实则写水城的生活韵味，写法精巧，非常适合引导学生体会“抓住典型事物写风情”的表达方法。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生经过四年的系统语文学习，已经掌握了基本的识字写字方法，能独立完成预习任务，梳理课文主要内容，此前也学习过《富饶