高中二年级信息技术：基于知识图谱的智能学习路径设计——核心素养导向的项目式学习教案.docx

高中二年级信息技术：基于知识图谱的智能学习路径设计——核心素养导向的项目式学习教案

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

本课题定位于教科版高中信息技术选择性必修模块四《人工智能初步》第三单元“知识工程与专家系统”第二节“知识表示与知识图谱”。【非常重要】该内容是连接底层数据组织与上层智能推理的核心枢纽，是对必修一《数据与计算》中“数据组织与管理”的深化，也是后续学习“推荐系统”“智能问答”的技术前提。知识图谱作为新一代知识工程的关键技术，首次以独立章节进入高中课程，承载着从“关系型数据库二维思维”向“图结构关联思维”转型的学科使命。【核心转型点】本课题以项目式学习方式组织，要求学生以工程师