2026年中考数学一轮复习数据的收集与整理教案.docxVIP

2026年中考数学一轮复习：数据的收集与整理教案

一、教学基本信息

项目

内容

课题

数据的收集与整理

课时

1课时（45分钟）

课型

一轮复习课

适用年级

九年级

中考占比

约5-8分（选择题1题，填空题1题，解答题1题（常与统计图表、概率结合），属于基础得分题，难度较低但易因概念混淆失分）

核心素养目标

数据观念、应用意识、推理能力、模型观念

二、教学目标

1.知识与技能

掌握数据收集的两种方式：普查（全面调查）、抽样调查，明确总体、个体、样本、样本容量的定义（样本容量无单位）

掌握数据的描述方式：条形统计图（数量多少）、折线统计图（变化趋势）、扇形统计图（百分比，圆心角=百分比×360°）

掌握数据集中趋势的统计量：平均数（加权）、中位数（排序）、众数（最多）；数据离散程度的统计量：方差（越小越稳定）、标准差

能解决数据收集与整理的新定义基础题型，翻译定义、结合统计规则完成判断与计算

2.过程与方法

通过知识梳理构建“数据收集→数据描述→数据分析”的知识网络，提升归纳总结能力

通过典例精讲和专项训练，掌握中考高频考点的解题方法，提升数据提取、计算、分析准确率

通过易错点辨析，养成“样本容量无单位、扇形图算圆心角、方差越小越稳定”的习惯，避免概念混淆、计算错误

3.情感态度与价值观

体会数据收集与整理在生活（如市场调研、质量检测、学业评价）中的实用价值，提升数据应用意识