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小学道德与法治课堂学生道德观念培养与非智力因素提升策略论文

**摘要**

在小学教育阶段，道德与法治课程不仅是知识传授的载体，更是塑造学生价值观、培养道德观念的关键途径。然而，当前小学道德与法治课堂仍存在学生道德观念淡薄、非智力因素发展不足等问题，影响了课程实效。本文基于对课堂实践的观察与反思，提出通过优化教学策略，将道德观念培养与非智力因素提升相结合的路径，以增强课程的感染力与育人效果。

**关键词**

小学道德与法治；道德观念培养；非智力因素；教学策略

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**一、问题的提出**

小学道德与法治课程承载着立德树人的重要使命，其核心目标在于引导学生树立正确的道德观念，培养法治意识，形成健