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高中物理网络直播实验模拟与探究式学习研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，网络直播实验模拟作为一种新型的教学手段，逐渐应用于高中物理实验教学领域。本文以网络直播实验模拟为切入点，结合探究式学习理念，探讨其在提升学生物理学习兴趣、优化实验教学效果方面的作用。研究发现，网络直播实验模拟能够突破传统实验教学的时空限制，通过互动式、沉浸式的学习体验，激发学生的探究欲望，培养其科学思维能力。本文进一步分析了网络直播实验模拟与探究式学习相结合的理论基础和实践路径，为高中物理实验教学改革提供参考。

**关键词**

网络直播实验模拟；探究式学习；高中物理；实验教学；科学思维

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**一、概念阐述