小学二年级数学《除法的初步认识：从均分建构模型》教学设计.docx

小学二年级数学《除法的初步认识：从均分建构模型》教学设计

一、教材与学情分析

【基础】本节课是小学数学二年级下册第六单元第二课时的教学内容，属于数与代数领域中“数的运算”的核心部分。在此之前，学生已经学习了“平均分”的概念，能够将一些物品进行公平地分配，这为本节课理解除法的含义奠定了坚实的动作经验和认知基础。除法概念的建立，是学生数概念发展的一次飞跃，它从加法、减法和乘法的“聚合”与“相同加数求和”的思维模式，转向了“等分”与“包含”的思维模式。本节课的教学内容旨在引导学生将“平均分”的过程和结果用一种更简洁、更抽象的数学符号——除法算式表达出来，实现从具体操作到符号表征的跨越，为后续学习用