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高中数学建模教学对学生数学学习策略的优化研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生数学思维和解决问题能力的重要途径，对优化学生的数学学习策略具有显著作用。本文通过分析数学建模教学如何提升学生的逻辑思维、实践能力及创新能力，探讨其在优化数学学习策略中的具体路径。研究发现，数学建模教学能够激发学生的学习兴趣，增强其数学应用意识，并促进其形成系统化的学习习惯。基于此，本文提出优化高中数学建模教学的策略，以期为提高数学教学质量提供参考。

**关键词**

数学建模；学习策略；优化；高中数学；创新思维

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**一、引言**

数学建模教学是高中数学教育中不可或缺的一环，它不仅能够帮助学生掌握数