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初中生科技创新社团活动对学生科学素养提升的实证研究论文

**摘要**

初中生科技创新社团活动作为培养学生科学素养的重要途径，其对学生科学思维、实践能力及创新精神的影响日益受到教育界的关注。然而，当前相关研究仍存在理论深度不足、实践效果评估片面等问题。本文以实证研究为基础，探讨科技创新社团活动对学生科学素养的具体提升作用，并提出优化策略，旨在为初中科技创新教育提供实践参考。

**关键词**

科技创新社团；科学素养；实证研究；初中教育

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**一、问题的提出**

在21世纪科技飞速发展的背景下，科学素养已成为衡量个体综合能力的关键指标。初中阶段是学生科学思维和创新能力培养的黄金时期，而科技创新