苏教版数学六年级下册 解决问题的策略整理与复习（3）.docVIP

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第10课时解决问题的策略整理与复习（3）

教学内容

苏教版六下80页“练习与实践”第10-13题。

教学目标

1.进一步运用列举、假设、画图、列表、转化等策略分析和解决实际问题，能根据问题特点选择不同策略分析、解答问题，体会不同的策略在解决问题过程中的作用。

2.在运用策略分析、解决实际问题的过程中，提高灵活、综合应用策略的能力，培养思维的深刻性和灵活性，发展分析、推理等思维和几何直观，以及分析问题、解决问题的能力。

3.学生进一步感受现实生活存在各类数学问题，体会解决问题策略的实际应用，培养学生面对实际问题用数学方法分析、处理的意识。

教学重点

综合运用画图、列表、假设等策略解决实际问题。

教学难点

灵活选择策略分析、解决实际问题。

教学准备

多媒体课件、作图用品。

教学过程

3分钟数学小讲师

城西广场是1路和2路公共汽车的起始站。1路车6时20分开始发车，以后每4分钟发一辆车。2路车6时30分开始发车，以后每5分钟发一辆车。这两路公共汽车几时几分第一次同时发车？（填表并找出答案）

一、创设情境，揭示课题

谈话：上一节课我们整理与复习已学过的解决问题的策略，并且重点应用了从条件或问题想起的策略解决实际问题。今天继续复习解决问题的策略，运用策略策略解决实际问题。

【设计意图：对已经学过的数量关系、解题思路进行回顾和整理，进一步加深对解决