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小学语文阅读教学中的课外阅读指导与阅读能力提升研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读能力的培养是核心任务之一。课外阅读作为课堂教学的延伸，对学生的语言积累、思维发展和情感体验具有不可替代的作用。然而，当前小学语文阅读教学中，课外阅读指导存在系统性不足、学生参与度不高、评价机制缺失等问题。本研究以提升学生阅读能力为宗旨，通过分析课外阅读指导的现状与问题，提出科学有效的指导策略，旨在激发学生的阅读兴趣，拓展阅读视野，促进其阅读能力的全面发展。研究表明，教师应注重阅读资源的推荐、阅读方法的指导、阅读氛围的营造，并结合多元评价机制，推动课外阅读与课堂教学的深度融合。

**关键词**

小学语文；