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科技展览对小学生科学探究能力培养的实践研究论文

**摘要**

科技展览作为连接教育与实践的桥梁，对小学生科学探究能力的培养具有独特价值。本研究通过分析科技展览的互动性、情境化特征，结合小学科学课程改革需求，探讨其在激发学生好奇心、提升观察能力、培养动手实践精神等方面的作用机制。研究采用案例分析与行动研究方法，结合课堂观察与问卷调查，验证科技展览对小学生科学探究能力的影响路径。研究发现，科技展览能够通过创设沉浸式学习环境、提供多感官刺激、促进跨学科融合等方式，显著提升学生的科学素养。本研究为优化科技展览设计、深化小学科学教育改革提供实践依据。

**关键词**

科技展览；小学生；科学探究能力；实践