小学一年级劳动《自己的事情自己做：巧手系鞋带》精品教案.docxVIP

小学一年级劳动《自己的事情自己做：巧手系鞋带》精品教案

一、教学基本信息

【课题】项目一任务二巧手系鞋带

【学科】劳动

【学段】小学一年级

【课型】新授劳动技能课

【课时】1课时（40分钟）

【教材分析】本项目基于浙教版《劳动》一年级上册“项目一自己事情自己做”中的核心任务。本课“任务二鞋带自己系”是学生在掌握基本自我服务技能道路上的关键一步，它不仅是对手部精细动作的锻炼，更是从依赖走向独立的重要标志。教材以生活实际需求为切入点，通过“探一探”不同鞋带的特性、“加油站”学习基本结法，引导学生掌握“系蝴蝶结”这一核心技能。本课设计将劳动技能学习与品格养成深度融合，旨在通过一根小小的鞋带，系出学生的自理能力、耐心品质与劳动美感1。

【教学背景分析】一年级学生正处于从幼儿园游戏化生活向小学规范化学习过渡的关键期。他们好奇心强，乐于模仿，但手部小肌肉群发育尚未完全成熟，精细动作协调性有待提高，面对需要耐心和技巧的“系鞋带”任务，容易因初期失败而产生畏难情绪。目前多数孩子穿“粘扣”鞋，动手系鞋带的机会较少，生活依赖性较强。因此，本课的设计不仅关注技能的传授，更注重心理的疏导与兴趣的激发，利用儿歌、游戏化教学，让学生在“玩中学，做中悟”，体验“我能行”的成就感8。

二、核心素养/学习目标

基于劳动教育四大核心素养，设定以下具体、可评的学习目标：

1.【劳动观念】（基础）