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高中数学思维训练教学策略研究——以数学建模竞赛为例论文

**摘要**

数学建模竞赛作为培养高中生数学思维与创新能力的重要平台，其核心价值在于将抽象的数学理论与实际问题相结合，通过问题解决的过程训练学生的逻辑思维、数据分析及模型构建能力。本文以数学建模竞赛为背景，探讨高中数学思维训练的教学策略，分析竞赛对提升学生数学素养的促进作用，并结合具体案例提出可操作的教学方法，旨在为高中数学教育提供实践参考。

**关键词**

数学建模竞赛；思维训练；教学策略；问题解决；创新能力

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**一、引言与背景**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的体系，更是思维的工具。在高中阶段，数学教育的目标不仅在于传