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基于信息技术的初中数学单元复习课教学模式创新研究论文

**摘要**

在信息技术迅猛发展的时代背景下，初中数学单元复习课的教学模式亟需创新。传统复习课往往以机械的知识罗列和重复性练习为主，难以激发学生的学习兴趣和深度思考。本研究旨在探索基于信息技术的初中数学单元复习课教学模式，通过整合多媒体资源、互动平台和个性化学习工具，构建以学生为中心的复习课堂。研究采用混合式学习理论为指导，结合案例分析、问卷调查和教学实验等方法，验证新模式在提升学生数学核心素养、优化学习体验等方面的有效性。研究结果表明，信息技术的融入能够显著增强复习课的互动性和针对性，为初中数学教学提供新的实践路径。

**关键词**

信息