小学道德与法治新部编版四年级上册第四单元第11课 学会合理消费教案（2026秋）.docVIP

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第11课学会合理消费

【教材分析】

本课聚焦小学生消费观念培育，是单元核心育人课程。教材针对小学生零花钱消费、跟风消费、冲动消费、盲目攀比等常见问题，引导学生区分必需品与非必需品、刚需消费与欲望消费，掌握合理规划零花钱的方法，摒弃攀比、冲动消费的不良习惯。本课承接上一课购物技能，从“会购物”上升到“会消费”，侧重价值观念塑造，为后续杜绝浪费、勤俭节约的学习筑牢思想基础。

【学情分析】

四年级学生大多拥有固定零花钱，具备自主消费能力，但消费观念不成熟。普遍存在跟风购买网红玩具、攀比文具、冲动消费、零花钱随意挥霍的问题，无法区分生活必需品和奢侈品、刚需和欲望，没有消费规划意识，容易产生盲目消费行为。学生善于自我反思、乐于分享自身经历，适合通过自我辨析、制定计划的方式矫正消费习惯。

【教学目标】

1.政治认同：认同勤俭节约、理性消费的传统美德和社会主流消费理念。

2.道德素养：养成理性消费、量力而行的消费习惯，杜绝攀比、冲动、跟风消费的不良行为。

3.法制观念：知晓未成年人消费需理性适度，不进行超出自身能力的盲目消费，遵守消费规则。

4.健全人格：学会克制欲望、理性取舍，养成自律、理智的处事品格。

5.责任意识：珍惜父母劳动成果，合理规划零花钱，对自身消费行为负责。

【教学重点】

1.准确区分消费中的必需品与非必需品、刚需消费与欲望消费。

2.掌握合理规划零花钱的方法