小学道德与法治新部编版四年级上册第一单元第1课 热爱班集体教案（2026秋）.docVIP

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第1课热爱班集体

【教材分析】

《热爱班集体》是本单元的开篇第一课，是培育学生集体意识的基础课程。教材以学生日常班级生活场景为切入点，通过班级温暖瞬间、集体成长故事、班级优缺点辨析、为班级建言献策等内容，层层递进引导学生感知班集体的意义。本课核心是打通学生情感与行为的关联，让学生明白班集体是个人成长的摇篮，个人的成长离不开集体，集体的进步也需要每一位同学的付出，破除“集体荣誉只靠比赛获奖”的片面认知，懂得平凡小事皆是热爱集体的体现，为后续学习班级民主管理、事务协商奠定情感基础。

【学情分析】

四年级学生已经有四年的班级生活经历，对班级环境、同学、老师十分熟悉，能够直观感受到班级的温暖与集体活动的快乐，具备初步的集体归属感。但学生认知存在局限性，部分学生自我中心意识较强，认为“热爱集体就是争取比赛荣誉”，忽视日常小事对班级的价值；部分学生缺乏主动服务班级的意识，认为班级建设是老师和班干部的事，参与集体建设的主动性不足。同时，学生善于分享、乐于参与情境活动，适合通过真实场景体验、故事分享、实践建言的方式开展教学，引导学生内化集体观念。

【教学目标】

1.政治认同：感受班集体的温暖与力量，认同班集体是个人成长的重要平台，树立热爱班级、维护集体荣誉的真挚情感，增强集体归属感。

2.道德素养：学会关爱同学、团结互助、包容同伴，在集体生活中养成友善、尽责、奉献的优良道德品质