高中英语非限定性定语从句语法归纳.docxVIP

高中英语非限定性定语从句语法归纳

在高中英语语法体系中，定语从句占据着举足轻重的地位，而非限定性定语从句作为其中的重要分支，以其独特的句法功能和表意作用，成为连接简单句、丰富语言表达、提升写作文采的有效手段。掌握非限定性定语从句，不仅有助于学生准确理解复杂文本，更能使他们的书面表达更加流畅和地道。本文将对高中阶段非限定性定语从句的核心知识点进行系统梳理与归纳，旨在为同学们提供一份清晰、实用的学习参考。

一、定义与基本特征

非限定性定语从句，顾名思义，是对先行词进行补充说明而非严格限定的从句。它与主句之间的关系相对松散，即使去掉该从句，主句的基本意思依然完整。这种“补充说明”的特性，使其在句中往往扮演着提供额外信息、解释背景、或进一步描述先行词细节的角色。

其最显著的形式特征是：从句与主句之间通常用逗号隔开。这是区分非限定性定语从句与限定性定语从句的直观标志之一。

二、引导词的选用

非限定性定语从句的引导词（关系词）的选用，与先行词的性质以及其在从句中所充当的句子成分密切相关。常用的引导词包括关系代词和关系副词。

1.关系代词：

*which：指代先行词（通常为物，也可指代整个主句内容），在从句中可作主语、宾语。

*例：Thenovel,whichIreadlastmonth,isveryinteresting.（这本小说很有趣，我上个月读过。——