第3课《安塞腰鼓》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

塞;新课导入;1.积累重点字词，有感情地反复朗读课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势。（重点）

2.体会长短句式交错使用的节奏、韵律美，学习多种表达方式、修辞手法的综合运用。（难点）

3.感受安塞腰鼓的雄浑气势，感悟中华传统文化和文明，感受生命的壮美。（素养）;作者简介;“安塞腰鼓”对从小生长在黄土高原的刘成章影响相当大。

20世纪80年代，刘成章面对祖国在改革开放中体现出的蒸蒸日上的情况，心中抑制不住内心的激动，他决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的感受，传达他对生命的理解。于是，他用洒脱的文笔、淋漓的激情挥洒出了《安塞腰鼓》这篇激扬生命的浪漫散文。;文章体裁;预习检查;【亢奋】极度兴奋。

【蓦然】突然，猛然。

【烧灼】指高温炙烫。

【束缚】使受到约束限制；使停留在狭窄的范围内。

【辐射】从中心向各个方向沿着直线伸展出去。

【戛然而止】声音突然中止。

【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。

【大彻大悟】彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。;听读课文，理清全文脉络，请你为本文划分层次。;整体感知;重点解析，精读细研;合作探究;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;合作探究;精读细研;合作探究;合作探究;“耳畔是一声渺远的鸡啼”营造出了一种怎样的意境？;中国西北相对贫穷落后，在这里生活着的人们，