小学四年级英语Unit 2 Sensory Explorations第一课时优质导学案.docx

小学四年级英语Unit2SensoryExplorations第一课时优质导学案

一、课程定位与导学思想

本导学案依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养内涵与课程内容六要素，立足沪教牛津版（深圳用）四年级下册Unit2SmellandTaste板块，聚焦第一课时词汇与句型感知启蒙教学。本节课定位为基于真实情境的跨学科感官体验课，以“小小感官科学家”为大单元驱动角色，深度融合小学科学“人体的感觉器官”领域核心概念。教学设计与实施坚决摒弃浅层词汇操练模式，以英文学习活动观为架构，通过“感知—识别—描述—应用”四阶认知梯度，引导学生在真实、复杂、开放的气味与味道辨识任务中