小学道德与法治三年级上册《做学习的主人》知识清单.docx

小学道德与法治三年级上册《做学习的主人》知识清单

??一、单元定位与核心素养导向

??本知识清单基于统编《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”中的第三课《做学习的主人》进行深度开发与系统建构。本课程处于小学中年级段的起点，是学生从被动接受知识向主动探索学习转变的关键期。课程设计的核心理念在于引导学生从“学会”走向“会学”，最终达成“乐学”的境界。这不仅是对学习方法的习得，更是对学习本质的认知重构，旨在培养学生的元认知能力、批判性思维和终身学习的意识。【重要】

??从核心素养培育的角度审视，本课承载着多重育人价值。其一，旨在培养学生“健康生活”素养中的“自我管理”能力，让学生学会管理自己