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小学“双控”教育培训制度

一、总则

（一）背景与目的

为深入贯彻落实国家关于教育领域的重要决策部署，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长，结合本校实际，特制定本“双控”教育培训制度。本制度旨在通过科学有效的管理，规范学校教育教学行为及学生校外学习活动，引导树立科学育人观念，营造健康的教育生态。

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持家校社协同育人，将“双控”工作作为深化教育教学改革、提升育人质量的重要抓手，标本兼治，综合施策，确保“双控”要求落到实处，促进学生全面发展、健康成长。

（三）适用范围

本制度适用于本校全体教职工、学生及学生家长。全体教职工应严格遵守本制度相关规定，积极引导学生及家长理解并配合“双控”工作。

二、核心概念界定

（一）“双控”内涵

本制度所指“双控”，具体包含以下两方面内容：

1.作业总量与时长控制：指对学生每日书面家庭作业总量和完成时长进行严格把控，确保学生在校内基本完成书面作业，避免学生家庭作业负担过重。

2.校外培训行为引导与规范：指引导学生及家长理性看待校外培训，不盲目跟风报班，规范学生参与校外培训的行为，坚决抵制学科类违规培训，合理安排学生课余时间。

三、作业总量与时长控制

（一）作业设计与布置原则

作业设计应坚持立德树人导向，注重培养学生核心素养，精选基础性