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高中生国际形势认知与国家利益教育研究论文

**摘要**

在国际化浪潮与地缘政治博弈日益交织的背景下，高中生作为国家未来的建设者与参与者的核心素养培养，亟需融入国际形势认知与国家利益教育的维度。本文以高中生为研究对象，探讨其在国际形势认知上的现状、特点及影响因素，并基于此提出国家利益教育的实施路径。研究发现，高中生对国际形势的认知存在碎片化、浅表化倾向，但具备较强的爱国情怀与价值认同基础。研究建议通过课程整合、实践活动与媒介素养教育等多元方式，提升高中生对国际形势的深度理解与国家利益的理性认知，培养其全球视野与家国情怀的有机统一。

**关键词**

高中生；国际形势认知；国家利益教育；核心素养；教