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游戏情境下的高中生社交能力培养策略研究论文

**摘要**

在信息化与全球化深度融合的时代背景下，青少年社交能力的培养成为教育领域的核心议题。游戏情境作为一种新兴的教学模式，通过模拟真实社交场景，为高中生提供了动态、互动的社交实践平台。本文以游戏情境为切入点，探讨其对高中生社交能力培养的促进作用，分析其理论基础与实践路径，旨在为教育工作者提供可操作的教学策略，推动青少年社交能力的全面发展。研究表明，游戏情境不仅能提升学生的沟通效率，还能增强其团队协作意识，但需警惕过度依赖虚拟社交可能带来的现实社交能力弱化问题。

**关键词**

游戏情境；高中生；社交能力；培养策略；教育实践

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