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高中生校园周边公共文化活动对学生生涯规划的影响研究论文

**摘要**

在高中教育阶段，学生的生涯规划意识逐渐觉醒，而校园周边公共文化活动作为社会教育的重要载体，对学生生涯认知、价值观塑造及未来选择具有深远影响。本研究以高中生为对象，探讨校园周边公共文化活动如何通过实践体验、信息获取和社交互动等途径，助力学生明确生涯目标、提升综合素质，并提出优化路径。研究发现，此类活动能有效激发学生的职业兴趣，增强社会适应能力，但需注意活动内容与生涯教育的深度融合。基于此，本文提出构建“活动—认知—行动”闭环的生涯规划支持体系，为高中教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中生；校园周边公共文化活动；生涯规划